現象3－預算難編 求知欲隨之減弱

    　縣內多數學校基本設施老舊，缺乏經費改善，致縣府很難編列購置圖書預算，平地小學的圖書普遍不足，山地學校圖書不缺，關鍵在有沒有推動閱讀或融入語文教學。

    　我的觀察，平地鄉鎮的學校，學生閱讀課外讀物的比例高，學校圖書館普遍都有藏書不足問題，除了學生人數多外，圖書多是5、6年以前的舊書，不符學生求知需求，學生要借書也興趣缺缺。

    　比較奇特的是，尖石、五峰兩個原鄉小學，學生人數少，社會資源卻比平地多，有原民會補助和善心人士捐贈，書並不缺，但因城鄉差距，原住民學生平時接受的刺激不高，也沒有平地學生有競爭的同儕壓力，必須由校方鞭策使用圖書。

    　像學生只有25人的尖石國小，學校圖書館內藏書多為新書，校方規定每個學生每周借一到二本書閱讀，並融入語文教學，刺激學生學習新知，達到圖書有效使用的目的。

    　現在除了教育部補助學校購書外，縣府因財政問題，很難編列購書預算，平地小學只好求助社會資源，像竹北市十興等國小，她每年都用20到50萬不等議員款補助校方購書。

    　（羅浚濱整理）